شياڭگاڭلىق جۇڭگولۇقلار

ئىككىلەمچى فىزىكا ۋە STEAM

BIS دىكى ئالاھىدە سىنىپ ئوقۇتقۇچىلىرى

مائارىپى:

ئەنگىلىيە ئوقۇش ئۇنىۋېرسىتېتى - قوللىنىشچان مېتېئورولوگىيە پەنلىرى ماگىستىرى - 2018

ئەنگىلىيە دۇرھام ئۇنىۋېرسىتېتى - فىزىكا پەنلىرى بويىچە باكلاۋۇر - 2017

AmSTEA STEAM ئوقۇتقۇچىلار گۇۋاھنامىسى - گرافىكلىق پروگرامما 3-6 - 2022-يىللىرى

كامبرىج TKT-CLIL گۇۋاھنامىسى - 2022

STEM.org مائارىپ گۇۋاھنامىسى - 2022

مائارىپ تەجرىبىسى:

ئىككى يىللىق STEAM ئوقۇتۇش تەجرىبىسى ۋە ئىلگىرى ئىختىيارىي ئوقۇتقۇچى ، ھېسابلاش ئالىمى ، ئۇچقۇچىسىز ئايروپىلان ئۇچقۇچىسى ۋە ئاۋىئاتسىيە فوتوگرافى بولۇپ ئىشلىگەن.مەن ئىلىم-پەننىڭ ئوخشىمىغان تارماقلىرىنىڭ زىچ مۇناسىۋەتلىك ئىكەنلىكىگە ئىشىنىمەن ، STEAM ئوقۇغۇچىلارنى بىلىملەرنى بىرلەشتۈرۈش ئارقىلىق مەسىلىلەرنى ھەل قىلىدىغان مۇكەممەل سەھنە بىلەن تەمىنلەيدۇ.مەن يەنە كەچۈرمىشلىرىمنى بىرلەشتۈرۈپ ، كەلگۈسىدىكى STEAM كەسپىدىكى ئوقۇغۇچىلارنى ئىلھاملاندۇرىمەن.دۇنياغا ھەمىشە قىزىقىدىغان ئادەم بولۇش سۈپىتىم بىلەن ، مېنىڭ ئەڭ چوڭ قىزىقىشىم ئۆگىنىش.مەن بىلىمگە بولغان ئىنتىلىشنىڭ ئوقۇغۇچىلىرىمغا تەسىر كۆرسىتىپ ، ئۇلارنى سوئال سوراشتىن قورقماسلىقىغا ئىلھاملاندۇرۇشىنى ئۈمىد قىلىمەن.

ئوقۇتۇش شۇئارى:

«مىليونلار ئالمىنىڭ چۈشكەنلىكىنى كۆردى ، ئەمما نيۇتون« نېمىشقا »دەپ سورىدى - بېرنارد بارۇچ

توماس ئېدىسون: «مەن مەغلۇپ بولمىدىم ، مەن پەقەت 10 مىڭ خىل ئۇسۇلنى تاپالمىدىم»

«كەلگۈسىنى مۆلچەرلەشنىڭ ئەڭ ياخشى ئۇسۇلى ئۇنى كەشىپ قىلىش».- Alan Kay