BIS دە ، بىز قىزغىن ۋە ئۆزىنى بېغىشلىغان جۇڭگو دۇقچىلار ئەترىتىمىزدىن ئىنتايىن پەخىرلىنىمىز ، مەريەم بولسا ماسلاشتۇرغۇچى.BIS دىكى جۇڭگولۇق ئوقۇتقۇچى بولۇش سۈپىتى بىلەن ، ئۇ ئالاھىدە مائارىپچى بولۇپلا قالماي ، ئىلگىرى ھۆرمەتكە سازاۋەر خەلق ئوقۇتقۇچىسى ئىدى.مائارىپ ساھەسىدە 20 نەچچە يىللىق تەجرىبىسى بار ، ئۇ ھازىر ئۆزىنىڭ مائارىپ مۇساپىسىنى بىز بىلەن ئورتاقلىشىشنى خالايدۇ.

قۇچاقلاشجۇڭگو مەدەنىيىتىa International Setting

BIS دىكى جۇڭگو دەرسخانىلىرىدا ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ قىزغىنلىقى ۋە كۈچىنى دائىم ھېس قىلغىلى بولىدۇ.ئۇلار دەرسخانا پائالىيىتىگە ئاكتىپ قاتنىشىپ ، تەكشۈرۈشنى ئاساس قىلغان ئۆگىنىشنىڭ جەلپ قىلىش كۈچىنى تولۇق ھېس قىلدى.مەريەمگە نىسبەتەن بۇنداق ھەرىكەتچان مۇھىتتا خەنزۇ تىلى ئۆگىتىش غايەت زور خۇشاللىقنىڭ مەنبەسى.

قەدىمكى سىرلار ئۈستىدە ئىزدىنىشجۇڭگو مەدەنىيىتى

مەريەمنىڭ خەنزۇچە دەرسلىرىدە ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ جۇڭگونىڭ كلاسسىك شېئىرىيىتى ۋە ئەدەبىياتىغا چوڭقۇر چۆكۈش پۇرسىتى بار.ئۇلار پەقەت دەرسلىك بىلەنلا چەكلىنىپ قالماستىن ، بەلكى جۇڭگو مەدەنىيىتى دۇنياسىغا قەدەم قويىدۇ.يېقىندا ، ئۇلار فەن جوڭيەننىڭ شېئىرلىرىنى ئۆگەندى.ئوقۇغۇچىلار چوڭقۇر ئىزدىنىش ئارقىلىق بۇ بۈيۈك ئەدەبىيات ئەربابلىرىنىڭ ھېسسىياتى ۋە ۋەتەنپەرۋەرلىكنى بايقىدى.

ئوقۇغۇچىلارنىڭ چوڭقۇر چۈشەندۈرۈشى

ئوقۇغۇچىلار فەن جوڭيەننىڭ قوشۇمچە ئەسەرلىرىنى مۇستەقىل ئىزدەپ ، گۇرۇپپىلارغا بولغان چۈشەنچىسى ۋە چۈشەنچىلىرىنى ئورتاقلىشىشقا ئىلھاملاندۇرۇلغان.بۇ جەرياندا ئوقۇغۇچىلار ئەدەبىياتنى ئۆگىنىپلا قالماي ، يەنە تەنقىدىي تەپەككۇر ۋە گۇرۇپپا ئىشلەش ماھارىتىنى يېتىلدۈردى.كىشىنى تېخىمۇ تەسىرلەندۈرىدىغىنى ، ئۇلارنىڭ فەن جوڭيەننىڭ ۋەتەنپەرۋەرلىككە بولغان قايىللىقى ، BIS ئوقۇغۇچىلىرىنىڭ خەلقئارالىق كۆز قارىشى ۋە مول مەدەنىيەت ئارقا كۆرۈنۈشىنى ئەكىس ئەتتۈردى.

ئوقۇغۇچىلارنىڭ كەلگۈسىگە يول ئېچىش

مەريەم خەلقئارا مەكتەپلەرنىڭ ئوقۇغۇچىلاردا دۇنياۋى كۆز قاراشنى يېتىلدۈرىدىغان كۆڭۈلدىكىدەك سەھنە بىلەن تەمىنلەيدىغانلىقىغا قەتئىي ئىشىنىدۇ.ئۇ ئوقۇغۇچىلارنى كلاسسىك جۇڭگو شېئىرىيىتىنى ئۆز ئىچىگە ئالغان دەرستىن سىرتقى ئوقۇش بىلەن شۇغۇللىنىشقا ئىلھاملاندۇرۇپ ، جۇڭگونىڭ ئەنئەنىۋى مەدەنىيىتىنى تېخىمۇ چوڭقۇر چۈشىنىشكە ، قەلبىنى ئېچىشقا ۋە دۇنيانىڭ مەدەنىيەتلىرىنى قوبۇل قىلىشقا ئىلھاملاندۇرىدۇ.

BIS دە ، مەريەمگە ئوخشاش مائارىپچىلارنىڭ بولغانلىقىدىن پەخىرلىنىمىز.ئۇ بۇ ساھەدىكى مائارىپ ئۇرۇقىنى تېرىپلا قالماي ، يەنە ئوقۇغۇچىلىرىمىز ئۈچۈن تېخىمۇ مول ۋە تېخىمۇ چوڭقۇر مائارىپ تەجرىبىسى يارىتىدۇ.ئۇنىڭ ھېكايىسى BIS مائارىپىنىڭ بىر قىسمى ۋە مەكتىپىمىزنىڭ كۆپ خىل مەدەنىيەتنىڭ ئىسپاتى.بىز كەلگۈسىدە تېخىمۇ جەلپ قىلارلىق ھېكايىلەرنى تەقەززالىق بىلەن كۈتىمىز.

گۇاڭجۇ (BIS) نىڭ بىرىتانىيە پىراكتىكا مەكتىپى خەنزۇ تىلى مائارىپى

BIS دە ، بىز خەنزۇ تىلى مائارىپىمىزنى ھەر بىر ئوقۇغۇچىنىڭ ئىقتىدار سەۋىيىسىگە ماسلاشتۇرىمىز.بالىڭىز يەرلىك خەنزۇچە سۆزلىگۈچى ياكى ئەمەس ، بىز ئۇلارنىڭ ئېھتىياجىغا ماس ھالدا خاسلاشتۇرۇلغان ئۆگىنىش يولى بىلەن تەمىنلەيمىز.

يەرلىك خەنزۇ تىلىدا سۆزلەيدىغانلار ئۈچۈن، بىز «خەنزۇ تىلى ئوقۇتۇش ئۆلچىمى» ۋە «خەنزۇ تىلى ئوقۇتۇش دەرسلىكى» دە بايان قىلىنغان پرىنسىپلارغا قەتئىي ئەمەل قىلىمىز.بىز BIS ئوقۇغۇچىلىرىنىڭ جۇڭگونىڭ سەۋىيىسىگە تېخىمۇ ياخشى ماسلىشىش ئۈچۈن دەرسلىكنى ئاددىيلاشتۇرىمىز.بىز تىل ماھارىتىگىلا ئەمەس ، ئەدەبىيات قابىلىيىتىنى يېتىلدۈرۈش ۋە مۇستەقىل تەنقىدىي تەپەككۇر يېتىلدۈرۈشكە ئەھمىيەت بېرىمىز.بىزنىڭ مەقسىتىمىز ئوقۇغۇچىلارغا دۇنيانى جۇڭگو نۇقتىسىدىن قاراش ، خەلقئارا نەزەر بىلەن دۇنياۋى پۇقرالارغا ئايلىنىش.

يەرلىك بولمىغان خەنزۇچە سۆزلىگۈچىلەر ئۈچۈن، بىز «جۇڭگونىڭ ئاجايىپ گۈزەللىكى» ، «خەنزۇچە ئۆگىنىش ئاسان» ، «خەنزۇچە ئۆگىنىش» قاتارلىق يۇقىرى سۈپەتلىك ئوقۇتۇش ماتېرىياللىرىنى ئەستايىدىل تاللىدۇق.بىز ئۆز-ئارا ئوقۇتۇش ، ۋەزىپە ئاساس قىلىنغان ئۆگىنىش ۋە ۋەزىيەت ئوقۇتۇشى قاتارلىق ھەر خىل ئوقۇتۇش ئۇسۇللىرىنى ئىشلىتىپ ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ خەنزۇچە ئاڭلاش ، سۆزلەش ، ئوقۇش ۋە يېزىش ماھارىتىنى تېز ئۆستۈرۈشىگە ياردەم قىلىمىز.

BIS دىكى خەنزۇ تىلى ئوقۇتقۇچىلىرى خۇشاللىق بىلەن ئوقۇتۇش ، قىزىقارلىق ئۆگىنىش ۋە ئوقۇتۇشنى ھەر بىر ئوقۇغۇچىنىڭ ئېھتىياجىغا ماسلاشتۇرۇش پرىنسىپىغا بېغىشلانغان.ئۇلار بىلىم تارقاتقۇچى بولۇپلا قالماي ، يەنە ئوقۇغۇچىلارنى يوشۇرۇن كۈچىنى ئېچىشقا ئىلھاملاندۇرىدۇ.