مەركىزى لانكاشىر ئۇنىۋېرسىتېتى - باكلاۋۇرلۇق ئۇنۋانى (شەرەپ) جۇغراپىيە ئۇنۋانى

نوتتىڭخام ئۇنىۋېرسىتېتى - IPGCE

ئىنگلىز تىلى چەتئەل تىلى (TEFL) گۇۋاھنامىسى سۈپىتىدە ئوقۇتۇش

باشقا تىلدا سۆزلىگۈچىلەرگە ئىنگلىز تىلى ئۆگىتىش (TESOL) گۇۋاھنامىسى

كامبرىج ئوقۇتقۇچىسى بىلىم سىنىقى (TKT) گۇۋاھنامىسى

نوتتىڭخام ئۇنۋېرسىتىتى مەكتەپ رايونى - كامبىرىجنىڭ ئوقۇتۇش ۋە ئۆگىنىشتىكى كەسپىي تەرەققىيات سالاھىيىتى

ئادەم ئەپەندى سەككىز يىللىق ئوقۇتۇش تەجرىبىسىگە ئىگە بولۇپ ، بالىلار باغچىسىدىن تارتىپ تاكى 11-يىلغىچە بولغان كۆپ خىل گۇرۇپپىلار بار. بۇنىڭدىن باشقا ، ئۇ جۇڭگونىڭ بېيجىڭ ، چاڭچۈن ۋە نىڭبو شەھەرلىرىدىكى ئوخشىمىغان مائارىپ ئورگانلىرىدا بىر قاتار خەلقئارالىق دەرسلىكلەرنى ئۆگەتكەن. دەرسخانا مۇھىتىدا ، ئۇنىڭ ئوقۇتۇش ئۇسلۇبى نۇرغۇن زېھنى ۋە كۈچ بىلەن تولغان. ئۇ ئوقۇغۇچىلارنى ئۆزىنىڭ چوڭقۇر ئوي-پىكىرلىرى ، ئانالىز پىكىرلىرى ۋە تەنقىدىي تەپەككۇر ئارقىلىق ئۆزىنى ئىپادىلىيەلەيدىغان ئىجادكار ۋە ھەمكارلىشىپ ئىجادكار بولۇشقا ئىلھاملاندۇرىدۇ.

ئۇندىن باشقا ، ئادەم ئەپەندى بارلىق ئوقۇغۇچىلارنىڭ مۇستەقىل ياكى گۇرۇپپىلار ئىچىدە ئۈنۈملۈك ۋە ئۈنۈملۈك خىزمەت قىلىشى ھەقىقەتەن مۇھىم دەپ قارايدۇ. ئۇنىڭ قارىشىچە ، بارلىق ئوقۇغۇچىلار ئۆزلىرىنىڭ ئۆگىنىش ئىستراتېگىيىسى ئىچىدە ئۆزىنى ئەكس ئەتتۈرىدىغان ، ئۆزىنى بىلىدىغان ۋە تەشكىللىك بولۇشى كېرەك. ئاخىرقى ھېسابتا ، ئوقۇتقۇچى بولۇشتىكى مەقسەت بارلىق ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆزىنىڭ ئومۇمىي ۋە ئىلمىي يوشۇرۇن كۈچىگە يېتىشىدۇر.

«مائارىپنىڭ مەقسىتى قۇرۇق ئەقىلنى ئوچۇق پىكىرگە ئالماشتۇرۇش». - مالكولم س

فوربېس