برىتانىيە خەلقئارا مەكتەپ گېزىتىنىڭ بۇ نەشرى سىزگە قىزىقارلىق خەۋەرلەرنى ئېلىپ كەلدى!ئالدى بىلەن ، بىز پۈتۈن مەكتەپ كامبرىج ئۆگەنگۈچىلەر خاسلىقىنى مۇكاپاتلاش مۇراسىمى ئۆتكۈزدۇق ، مەكتەپ مۇدىرى مارك مۇنەۋۋەر ئوقۇغۇچىلىرىمىزغا شەخسەن مۇكاپات تارقىتىپ ، كىشىنى تەسىرلەندۈرىدىغان ۋە روھلاندۇرىدىغان كەيپىيات ياراتتى.
1-يىللىق ئوقۇغۇچىلىرىمىز يېقىندا كۆرۈنەرلىك ئىلگىرىلەشلەرنى قولغا كەلتۈردى.1A يىلى ئاتا-ئانىلار دەرسخانىسى پائالىيىتى ئۆتكۈزۈپ ، ئوقۇغۇچىلارغا ھەر خىل كەسىپلەرنى ئۆگىنىش ۋە نەزەر دائىرىسىنى كېڭەيتىش پۇرسىتى بەردى.شۇنىڭ بىلەن بىر ۋاقىتتا ، 1B يىل ئۇلارنىڭ ماتېماتىكا دەرسىدە كۆرۈنەرلىك ئىلگىرىلەشلەرنى قولغا كەلتۈرۈپ ، قول سېلىپ ئىشلەش ئارقىلىق ئىقتىدار ۋە ئۇزۇنلۇق قاتارلىق ئۇقۇملارنى تەتقىق قىلدى.
ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىمىزمۇ مۇنەۋۋەر.فىزىكا جەھەتتە ، ئۇلار ئوقۇتقۇچىنىڭ رولىنى ئېلىپ ، گۇرۇپپىلاردا بىر-بىرىنى ئۆگىنىپ ۋە باھالىدى ، رىقابەت ۋە ھەمكارلىق ئارقىلىق تەرەققىياتنى ئىلگىرى سۈردى.بۇنىڭدىن باشقا ، ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىمىز iGCSE ئىمتىھانىغا تەييارلىق قىلماقتا.بىز ئۇلارغا ئامەت تىلەيمىز ۋە ئۇلارنى خىرىسلارغا يۈزمۇ-يۈز تاقابىل تۇرۇشقا ئىلھاملاندۇرىمىز!
بۇ كىشىنى ھاياجانغا سالىدىغان ھېكايىلەرنىڭ ھەممىسى «يېڭىلىق يارىتىش ھەپتىلىكى» نىڭ بۇ نەشرىدە ئالاھىدە تىلغا ئېلىنغان.مەكتىپىمىزنىڭ ئەڭ يېڭى تەرەققىياتلىرى ھەققىدە داۋاملىق خەۋەردار بولۇپ ، ئىشەنگۈسىز ئوقۇغۇچىلىرىمىزنىڭ مۇۋەپپەقىيەتلىرىنى تەبرىكلەڭ!
مۇنەۋۋەرلەرنى تەبرىكلەش: كامبىرىج ئۆگەنگۈچىسى مۇكاپاتلاش مۇراسىمى
جېننىي تەرىپىدىن يېزىلغان ، 2024-يىلى ماي.
![20240605_185523_005](http://www.bisguangzhou.com/uploads/20240605_185523_005.jpg)
5-ئاينىڭ 17-كۈنى ، گۇاڭجۇدىكى بىرىتانىيە خەلقئارا مەكتىپى (BIS) كاتتا مۇراسىم ئۆتكۈزۈپ ، كامبرىج ئۆگەنگۈچىلەرنىڭ سۈپەت مۇكاپاتىنى تارقىتىپ بەردى.مۇراسىمدا مەكتەپ مۇدىرى مارك مۇنەۋۋەر سۈپەتلەرنى ئۈلگە قىلىدىغان بىر تۈركۈم ئوقۇغۇچىلارنى ئۆزى تونۇدى.كامبرىج ئۆگەنگۈچىلەرنىڭ ئالاھىدىلىكى ئۆز-ئۆزىنى باشقۇرۇش ، قىزىقىش ، يېڭىلىق يارىتىش ، گۇرۇپپا ئىشلەش ۋە رەھبەرلىك قاتارلىقلارنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ.
بۇ مۇكاپات ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئىلگىرىلىشى ۋە ئىپادىسىگە چوڭقۇر تەسىر كۆرسىتىدۇ.بىرىنچىدىن ، ئۇ ئوقۇغۇچىلارنى ھەم ئىلمىي ھەم شەخسىي تەرەققىياتتا مۇنەۋۋەر بولۇشقا تىرىشىشقا ئىلھاملاندۇرىدۇ ، ئېنىق نىشان بەلگىلەيدۇ ۋە تىرىشىپ تىرىشىپ تىرىشىدۇ.ئىككىنچىدىن ، ئۆز-ئۆزىگە بولغان ئىنتىلىش ۋە قىزىقىشنى تونۇپ يېتىش ئارقىلىق ، ئوقۇغۇچىلار تەشەببۇسكارلىق بىلەن بىلىم ئۈستىدە ئىزدىنىشكە ۋە ئىزچىل ئۆگىنىش پوزىتسىيىسىنى تەرەققىي قىلدۇرۇشقا ئىلھاملاندۇرۇلىدۇ.يېڭىلىق يارىتىش ۋە كوللىكتىپ ئىشلەشنىڭ ئېتىراپ قىلىنىشى ئوقۇغۇچىلارنى خىرىسقا يولۇققاندا ئىجادچان بولۇشقا ، بىر گۇرۇپپا ئىچىدە ئاڭلاش ۋە ھەمكارلىشىشنى ئۆگىنىشكە ئىلھاملاندۇرىدۇ ، ئۇلارنىڭ مەسىلىنى ھەل قىلىش ئىقتىدارىنى ئۆستۈرىدۇ.رەھبەرلىكنىڭ ئېتىراپ قىلىنىشى ئوقۇغۇچىلارنىڭ مەسئۇلىيەتنى ئۈستىگە ئېلىش ۋە باشقىلارغا يېتەكچىلىك قىلىش ئىشەنچىسىنى ئاشۇرۇپ ، ئۇلارنىڭ ئەتراپلىق شەخس بولۇپ يېتىشىپ چىقىشىغا ياردەم بېرىدۇ.
كامبرىج ئۆگەنگۈچىلەرنىڭ خاسلىقى مۇكاپاتى ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئىلگىرىكى تىرىشچانلىقىنى ئېتىراپ قىلىپلا قالماي ، ئۇلارنىڭ كەلگۈسى يوشۇرۇن كۈچىنى ئۇرغۇتۇپ ، ئۇلارنى ئوقۇش ۋە شەخسىي ئۆسۈپ يېتىلىش مۇساپىسىنى داۋاملاشتۇرۇشقا ئىلھاملاندۇرىدۇ.
ياش ئەقىلنى جەلپ قىلىش: ئاتا-ئانىلار ئۆز كەسپىنى 1A يىلى بىلەن ئورتاقلىشىدۇ
2024-يىلى 4-ئاي ، سامانتا خانىم يازغان.
1A يىلى يېقىندا يەرشارى كۆز قارىشىدىكى «خىزمەت دۇنياسى ۋە خىزمەت» تېمىسىدىكى بۆلۈمىنى باشلىدى ، بىز ئاتا-ئانىلارنىڭ كىرىپ ئۆز كەسپىنى دەرس بىلەن ئورتاقلاشقانلىقىدىن خۇشاللاندۇق.
بۇ بالىلارنى ئوخشىمىغان كەسىپ ئۈستىدە ئىزدىنىشكە قىزىقتۇرۇش ۋە ھەر خىل كەسىپلەرگە ئېھتىياجلىق ماھارەتلەرنى ئۆگىنىشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى.بەزى ئاتا-ئانىلار خىزمەتلىرىنى گەۋدىلەندۈرىدىغان قىسقا سۆھبەتلەرنى تەييارلىدى ، يەنە بەزىلىرى خىزمەتلىرىدىن تىرەك ياكى قوراللارنى ئېلىپ كېلىپ ، ئۇلارنىڭ كۆز قارىشىنى بايان قىلىشقا ياردەم بەردى.
تونۇشتۇرۇشلار ئۆز-ئارا تەسىرلىك ۋە جەلپ قىلارلىق بولۇپ ، نۇرغۇن قىزىقارلىق كۆرۈنۈشلەر ۋە قول سېلىپ پائالىيەتلەر ئېلىپ بېرىلىپ ، بالىلارنى قىزىقتۇردى.بالىلار ئۆزلىرى ئۆگەنگەن ئوخشىمىغان كەسىپلەرگە مەپتۇن بولۇپ ، ئۇلارنىڭ كەچۈرمىشلىرىنى سۆزلەش ئۈچۈن كەلگەن ئاتا-ئانىلارغا نۇرغۇن سوئاللىرى بار ئىدى.
دەرسخانىدا ئۆگەنگەنلىرىنىڭ ئەمەلىي قوللىنىلىشىنى كۆرۈش ۋە ئۇلارنىڭ تەتقىقاتىنىڭ رېئال تەسىرىنى چۈشىنىش ئۇلار ئۈچۈن ناھايىتى ياخشى پۇرسەت ئىدى.
ئومۇمەن قىلىپ ئېيتقاندا ، ئاتا-ئانىلارنى ئۆز كەسپىنى دەرس بىلەن ئورتاقلىشىشقا تەكلىپ قىلىش زور مۇۋەپپەقىيەت.بۇ بالىلار ۋە ئاتا-ئانىلار ئۈچۈن قىزىقارلىق ۋە مول مەزمۇنلۇق ئۆگىنىش تەجرىبىسى بولۇپ ، قىزىقىشنى قوزغاشقا ۋە بالىلارنى يېڭى كەسىپ يولى ئۈستىدە ئىزدىنىشكە ئىلھاملاندۇرىدۇ.مەن ۋاقىت چىقىرىپ ئۇلارنىڭ كەچۈرمىشلىرىنى سۆزلەپ بەرگەن ئاتا-ئانىلاردىن مىننەتدار ، كەلگۈسىدە بۇنداق پۇرسەتلەرنىڭ كۆپ بولۇشىنى ئۈمىد قىلىمەن.
ئۇزۇنلۇقى ، ماسسىسى ۋە سىغىمى ئۈستىدە ئىزدىنىش
زانى خانىم يازغان ، 2024-يىل 4-ئاي.
يېقىنقى بىر نەچچە ھەپتە ئىچىدە ، بىزنىڭ 1B يىللىق ماتېماتىكا سىنىپىمىز ئۇزۇنلۇق ، ماسسا ۋە ئىقتىدار ئۇقۇمىغا چوڭقۇرلاپ كىردى.دەرسخانا ئىچى ۋە سىرتىدا ھەر خىل پائالىيەتلەر ئارقىلىق ئوقۇغۇچىلار ھەر خىل ئۆلچەش ئەسۋابلىرىنى ئىشلىتىش پۇرسىتىگە ئېرىشتى.كىچىك گۇرۇپپىلار ، جۈپلەر ۋە ئايرىم گۇرۇپپىلاردا ئىشلەپ ، ئۆزلىرىنىڭ بۇ ئۇقۇملارغا بولغان چۈشەنچىسىنى نامايان قىلدى.ئەمەلىي قوللىنىش ئۇلارنىڭ چۈشىنىشىنى مۇستەھكەملەشتە ئاچقۇچ بولۇپ ، مەكتەپنىڭ ئويۇن مەيدانىدا ئېلىپ بېرىلغان قاسراقلىق ئوۋ ئوۋلاش قاتارلىق قىزىقارلىق پائالىيەتلەر بىلەن شۇغۇللاندى.بۇ ئويۇن ئويناش ئۇسۇلى ئوقۇغۇچىلارنى ئاكتىپلىق بىلەن قاتناشتۇردى ، چۈنكى ئۇلار ئوۋ ئوۋلىغاندا قىزغىنلىق بىلەن ئۆلچەش لېنتىسى ۋە تۇراقلىق ھالەتتە ئىشلەتتى.1B يىلىنىڭ ھازىرغىچە قولغا كەلتۈرگەن نەتىجىلىرىنى تەبرىكلەيمەن!
ياش زېھىننى قۇۋۋەتلەش: ئۆگىنىش ۋە ئارىلىشىشنى كۈچەيتىش ئۈچۈن تورداشلارنىڭ فىزىكا باھالاش پائالىيىتى
دىكسون ئەپەندى يازغان ، 2024-يىلى ماي.
فىزىكا كەسپىدە ، 9 ياشتىن 11 ياشقىچە بولغان ئوقۇغۇچىلار يىل بويى ئۆگەنگەن بارلىق تېمىلارنى قايتا تەكشۈرۈشكە ياردەم بېرىدىغان پائالىيەتكە قاتناشتى.ئوقۇغۇچىلار ئىككى گۇرۇپپىغا بۆلۈندى ، ئۇلار قارشى دەرسلەرگە بەزى دەرس ماتېرىياللىرىنىڭ ياردىمىدە جاۋاب بېرىدىغان سوئاللارنى لايىھىلەشكە مەجبۇر بولدى.ئۇلار يەنە بىر-بىرىنىڭ ئىنكاسىنى بەلگە قىلىپ پىكىر بەردى.بۇ پائالىيەت ئۇلارغا فىزىكا ئوقۇتقۇچىسى بولۇش ، ساۋاقداشلىرىغا ھەر قانداق ئۇقۇشماسلىقنى تۈگىتىش ۋە ئۇلارنىڭ ئۇقۇمىنى كۈچەيتىشكە ياردەم بەردى ھەمدە ئىمتىھان شەكلىدىكى سوئاللارغا جاۋاب بېرىشنى مەشىق قىلدى.
فىزىكا بىر خىرىسقا تولغان تېما ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئاكتىپلىقىنى ساقلاش تولىمۇ مۇھىم.بىر پائالىيەت ھەمىشە دەرس ۋاقتىدا ئوقۇغۇچىلارنى جەلپ قىلىدىغان ياخشى ئۇسۇل.
كامبرىجدىكى ئاجايىپ ئىقتىدار iGCSE ئىنگلىز تىلى ئىككىنچى تىل ئىمتىھانى سۈپىتىدە
Ian Simandl ئەپەندى يازغان ، 2024-يىلى ماي.
بۇ مەكتەپ يېقىندا ئېلىپ بېرىلغان كامبرىج iGCSE ئىنگلىز تىلىنى ئىككىنچى تىل ئىمتىھانى سۈپىتىدە كۆرسەتكەن 11-يىللىق ئوقۇغۇچىلىرىنىڭ كۆرۈنەرلىك قاتنىشىش نىسبىتىدىن ئورتاق بەھرىمەن بولدى.ھەر بىر قاتناشقۇچى ئۆزىنىڭ ئىنچىكە ماھارەتلىرىنى نامايان قىلىپ ، يېقىملىق ئۆلچەمدە ئورۇندىدى ، ئۇلارنىڭ جاپالىق ئەمگىكى ۋە ئۆزىنى بېغىشلىدى.
ئىمتىھان زىيارەت ، قىسقا سۆھبەت ۋە مۇناسىۋەتلىك مۇلاھىزىلەردىن تەركىب تاپقان.سىناققا تەييارلىق قىلىش ئۈچۈن ، ئىككى مىنۇتلۇق قىسقا سۆھبەت رىقابەت پەيدا قىلىپ ، ئۆگەنگۈچىلەردە دەسلەپكى ئەندىشە پەيدا قىلدى.قانداقلا بولمىسۇن ، ئۆزۈمنىڭ قوللىشى ۋە بىر قاتار ئۈنۈملۈك دەرسلەرنىڭ ياردىمىدە ، ئۇلارنىڭ ئەندىشىسى ئۇزۇن ئۆتمەيلا تۈگىدى.ئۇلار پۇرسەتنى چىڭ تۇتۇپ ، ئۆزىنىڭ تىل قابىلىيىتىنى نامايان قىلدى ۋە ئىشەنچ بىلەن قىسقا سۆھبەتلىرىنى يەتكۈزدى.
بۇ جەرياننى نازارەت قىلىۋاتقان ئوقۇتقۇچى بولۇش سۈپىتىم بىلەن ، بۇ ئىمتىھانلارنىڭ ئىجابىي نەتىجىسىگە تولۇق ئىشىنىمەن.نۇتۇق سىناقلىرى پات ئارىدا ئەنگىلىيەگە ئوتتۇراھال يوللىنىدۇ ، ئەمما ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئىپادىسى ۋە قولغا كەلتۈرگەن ئىلگىرىلىشىگە ئاساسەن ، مەن ئۇلارنىڭ مۇۋەپپەقىيەت قازىنىشىدىن ئۈمىدۋار.
كەلگۈسىگە نەزەر سالىدىغان بولساق ، ئوقۇغۇچىلىرىمىز كېيىنكى رىقابەتكە - رەسمىي ئوقۇش ۋە يېزىش ئىمتىھانىغا ، ئاندىن رەسمىي ئاڭلاش ئىمتىھانىغا دۇچ كېلىدۇ.ئۇلارنىڭ ھازىرغىچە نامايان قىلغان قىزغىنلىقى ۋە ئىرادىسى بىلەن ، ئۇلارنىڭ بۇ سورۇنغا ئۆرلەپ ، بۇ باھالاشلاردىمۇ مۇنەۋۋەر بولۇشىدىن گۇمانلانمايمەن.
مەن 11-يىللىقتىكى بارلىق ئوقۇغۇچىلارنى كامبرىج iGCSE ئىنگلىز تىلىدىكى ئىككىنچى تىل ئىمتىھانى سۈپىتىدە كۆرۈنەرلىك نەتىجىگە ئېرىشكەنلىكى ئۈچۈن چىن كۆڭلۈمدىن تەبرىكلەيمەن.سىزنىڭ بېغىشلىشىڭىز ، قەيسەرلىكىڭىز ۋە ئىلگىرىلىشىڭىز ھەقىقەتەن ماختىلىشقا ئەرزىيدۇ.مۇنەۋۋەر خىزمەتنى داۋاملاشتۇرۇڭ ، كەلگۈسىدىكى خىرىسلارنى ئىشەنچ ۋە قىزغىنلىق بىلەن داۋاملىق قوبۇل قىلىڭ.
ئالدىمىزدىكى ئىمتىھانلارغا ئەڭ ياخشى!
يوللانغان ۋاقتى: Jun-05-2024